宝钢分层分类的人才培养体系平台
Talent Training System
信息来源：摘自宝钢刊物
【一、经营管理人才】
1.1“点善军团”—未来创业者修炼营
为宝钢新产业、新业务、新产品的发展培养储备一批兼具企业家精神和创业者素养的创业型人才。 2012年，为了加强国际化创业人才的培养，在一期项目基础上推出了“点善军团二期项目”，选拔20名更年轻的高潜质学员纳入计划，“点善军团”学员增至 41人。2012年开展系列创业素养研修及自主研修活动：徜徉《周易》、《论语》、《资治通鉴》等国学经典，从中汲取国学的智慧与人文精神；先后赴万象集 团、三一重工、吉利汽车与知名创业家坐而论道，学习经验；远赴美国游学哈佛商学院、西点军校、耶鲁大学、波士顿市政厅，借鉴西方管理学的智慧与力量。
1.2 开展领导人员“任期制”试点
为进一步激发企业经营管理人员的创业动力和经营活力，2011年9月，宝钢集团作为甲方，与试点单位乙方（宝钢资源、宝钢金属）协商签订了《经营者及经营 团队任期合同》、《党群领导人员签订任期绩效责任书》，开始了为期两年的任期制试点工作。并把此作为深化企业干部人事制度改革力度、深化企业管理变革的突 破口。宝钢领导人员任期制试行方案突出聘任跟着经营规划走，坚持党管干部原则与经营者依法用人有机结合，强调经营者的先导责任，追求简单明了的任期绩效指 标，凸显管理期望，鼓励挑战，力求激发活力、成就人才。
任期制试点两年来，宝钢资源、宝钢金属两家试点单位领导班子、全体员工齐心协力，面对严峻的市场形势，积极应对，注重内部激励传导机制建设，不断提升软实力，不仅取得了较为理想的经营业绩，领导班子的管理思路、精神状态、员工队伍凝聚力也都发生了积极的变化。
【二、技术业务人才】
2.1“金 苹果计划”。
旨在用8-10年的时间，培育出能够在世界钢铁发展史上留下宝钢印记的自主创新技术，具有国际影响力的技术创新领军人物。2012年，主要巩 固、推进“金苹果”计划；搭建内部交流平台，成立“金苹果”专业学术研修会，设立研修室，开展15期专题研修；“名家讲学”紧紧围绕“金苹果”团队工作目 标和实际需求确定专题并邀请国内外知名专家介绍该领域最前沿技术；“专业研修”紧紧围绕宝钢现场实际技术难题展开。3年来“金苹果”计划开发出一批先进技 术和独有新产品，形成发明专利100多项，申请国外专利10项。
“金苹果”计划讲究的是：“让听得到炮声的人来指挥战斗”。这些核心小组的技术骨干，本身就具有敏锐捕捉世界先进技术动向的能力。当他们成为指挥官时，对形势的判断更有针对性，在组织战斗时也更能把握全局。
2.2 “青 苹果计划”。
经过4年持续推进，宝钢已经累计遴选4期共计200余名高潜质青年纳入青苹果计划培养，计划取得初步成果，学员逐步成为所在岗位技术业务骨 干，并有16人走上管理岗位。2012年围绕“品德修养”、“战略思维能力”、“创造力”、“影响力”、“国际化能力”等五大核心能力，开展了系列管理、 创新研修活动，并组织10名学员赴台湾研修参访，比较两岸企业管理发展模式的异同。
“青苹果”计划：在毕业3年的大学生中选拔优秀后备人才，在两年半的时间里，每季度接受一次为期三四天的集中主题研修，重点培养战略思维能力、国际化能力、影响力、创造力等四方面能力。有“青苹果”的单位，会给每名“青苹果”配备一名导师。
2.3“专 业人伙伴计划”。
行动学习法应用于宝钢培训中的典型一例。以解决生产现场问题和培养公司后备技术专家为目标，围绕生产工序核心技术，由各相关部门共同组织 实施，由同专业、同工序、跨区域的专业技术人员共同参与，以“伙伴”形式开展理论学习和实践交流，共同探讨解决生产现场问题的综合性研修项目，2012年 开展了“能效电厂伙伴计划”、“感应电源伙伴计划”、“韶钢高炉伙伴计划”、“余热回收伙伴计划”等系列研修。
2.4“TOP10研修”。
面向宝钢技术 领域和生产单元的首席工程师、主任工程师和技术后备策划开展的系列主题研修活动，以最具代表性的10个产品质量问题及生产技术难题为切入点，充分发挥公司 知识资源总体优势，通过研修讨论，发现问题成因，寻找解决方案，发挥协同作用，积极促进消除技术孤岛，提升技术人员解决实际问题的能力，不断满足公司生产 现场和生产经营要求。2012年，“TOP10”研修举办了9期，254人参与。
【三、操作维护人才】
出台政策保障职工创新工作。2012年，宝钢制订了《职工经济技术创新活动管理办法》和《宝钢职工创新工作室规范化建设实施意见》两项职工岗位创新的基础性制度文件，为岗位创新活动提供更规范的制度保障。
3.1持 续加大技能人才培训资源投入。
宝钢不断建设优化“技师培训中心”、“职业技能鉴定中心”，开展技师及中高端技能人才培训与认证；积极利用外部资源，建成1 个国家级技能大师工作室、4个上海市技能大师工作室；依托技能专家形成100余个员工创新工作室。2012年，2人荣获全国技术能手称号、1人获上海市杰 出技术能手称号、4人获上海市技术能手称号。宝钢人才开发院获2012年上海市“技能人才培育突出贡献奖”。
3.2OTM训练营培养大师级高技能人才。
宝钢股份策划实施了高技能人才OTM训练营计划（Operator of the Top Masters）。受训对象为具有丰富现场工作经验和较强创新能力的高层次操作维护岗位人员，邀请技能专家及骨干师资组成导师团队，采用集中培训和课题实 战相结合、名师指导与拓展交流相融合的方式，全程指导学员开展岗位课题实战，扎实基础与提升能力兼顾，着力培育具有创新思维、精湛技艺、注重传承的大师级 技能人才。首期OTM训练营学员接受训练期间申报多项先进操作法、技术秘密和专利，实现经济效益450多万元，其中“皮带输送机状态监测无线智能小车”项 目获得了2012菲尼克斯全球自动化大奖赛“Factory”组亚军。
3.3 岗位创新成果
2012年，宝钢员工共提出合理化建议32万余条，实 施合理化建议22万余条，合理化建议创造效益26亿元。建立职工经济技术创新小组数1660个，职工创新工作室119个，自主管理取得成果8170项，岗 位创新活动中产生专利申请1530件（其中发明专利366件），较2011年增长30.8％。
2012年，宝钢评选表彰了第三届宝钢工人发明家9名，目前已有24位一线员工获得了“宝钢工人发明家”称号，他们作为所在区域、所在工种杰出的创新领军人物，在技能人员的岗位创新、成长成才方面，正作出越来越大的示范引领作用。
2012年，宝钢组团参加第111届巴黎国际发明展，9个参展项目共获得3个金奖、4个银奖和2个铜奖，其中有5个是一线工人发明的；组团参加第七届国际发明展（昆山），129个参展项目共获得29个金奖、28个银奖、42个铜奖。
3.4信息化促进员工持续学习成长
借 助信息化手段，建立了宝钢学习管理系统。公司及下属单位实现培训需求具体到个人、培训计划网络化推进与实施。根据企业发展战略、岗位能力需求和员工职业发 展需要，结合员工年度绩效考核结果反馈，公司及各子公司每年分级分类制订培训计划，保障员工在职业生涯的不同发展阶段都能有针对性地参加相应培训。
3.5 E-Learning学习系统
2012 年，宝钢e-Learning系统先后推出党建与企业文化、领导力与管理、专业术与技能、语言与工具方法和宝钢人文智慧系列讲座、宝钢安全事故案例分析等 6大、382门、4484学时的网络课程，公司每位员工拥有独立帐号，可在任何时间、地点过公司内外网学习所需课程。年内员工在线学习达14.19万人 次，人才开发院培训项中42.5%的项目全部或部分采用e-Learning方式实施。
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